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儿童文学阅读能够凭借其文学艺术魅力,促进学生正确审美观、价值观的形成,使学生天真淳朴的本性得以唤醒。凭借儿童文学的阅读,可使学生在得到文学感悟的基础上,实现视野的开阔和知识的丰富,有利于学生综合素质的全面提升。就儿童文学阅读中的唤醒教育展开研究,在对儿童文学作品中的唤醒功能进行分析的基础上,提出唤醒教育的可行性策略,为儿童文学阅读的唤醒式教育提供有价值的参考。