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“双一流”建设, 对高校实验技术队伍提出了新的要求.高校作为管理者, 应充分考虑如何引人、 如何培人、 如何用人,通过改革创新一系列的管理制度和政策来调动这支队伍, 使其更好地发挥作用.而实验技术人员应加强业务技能学习、 拓宽业务开展渠道、 加大服务范围,为“双一流”建设做出应有的贡献.