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阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。老师应当引导学生学习阅读方法。重视学生语文学习兴趣的培养,使学生能够由浅入深地学习阅读,由文章的特点与文体特点选取合适的阅读方法,学会把握阅读的中心,并设计适当的情境以激发学生学习主动性,提高他们的阅读能力和综合素质。
初中语文阅读有效性教学初探
【摘 要】
：
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。老师应当引导学生学习阅读方法。重视学生语文学习兴趣的培养,使学生能够由浅入深地学习阅读,由文章的特点与文体特
【机 构】
：
长春市九台区六台中心学校;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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