【摘 要】
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中小学学校管理40年的变革历程,跃动着中国特色的时代脉搏。在发展愿景上,不断追求承担社会责任和促进人的自由全面发展的平衡;在组织结构上,正经历从层级制结构向网络型结构
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“义务教育均衡发展若干政策问题的实证研究”(项目编号:2012WZD01)的研究成果
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中小学学校管理40年的变革历程,跃动着中国特色的时代脉搏。在发展愿景上,不断追求承担社会责任和促进人的自由全面发展的平衡;在组织结构上,正经历从层级制结构向网络型结构的转型;在管理方式上,已实现从行政管理向专业引领的过渡;在学校氛围上,从竞争向更有利于合作的发展共同体迈进;在文化建设上,已走出狭窄的校园文化视域,学校文化发展与变革成为主流。40年来学校管理变革的内涵,可以用人文的教育理想、民主的生活方式、公共的社会空间三个维度来概括。
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