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<正>一、故事导入良好的开端等于成功的一半。故事导入能迅速聚敛学生的思维,顺理成章地进入教学情境。如在《幽默与智慧》一课的教学中,我是这样导入新课的:师:同学们,老师今天先给大家讲一个小故事,周恩来同志是新中
未成曲调先有情——谈初中美术新课程课堂导入方式
【摘 要】
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<正>一、故事导入良好的开端等于成功的一半。故事导入能迅速聚敛学生的思维,顺理成章地进入教学情境。如在《幽默与智慧》一课的教学中,我是这样导入新课的:师:同学们,老师
【机 构】
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汨罗市高家坊镇初级中学三姊桥分校
【出 处】
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湖南教育(教育综合)
【发表日期】
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2008年11期
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