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为了进一步促进学校信息化教学的创新发展，在政府的支持下，很多省市实施了“电子书包”试点项目，电子书包的推广问题成了教育学界关注的焦点。但是电子书包能否有效促进学生的深层次学习，目前还没有成功的案例。国内关于电子书包的探讨多集中于电子书包软硬件产品的研制，而其中最重要的内容部分却一直未得到有效的建设。笔者参考自适应学习系统通用模型，提出了电子书包自适应学习内容的建设应用模型，以期能为相关领域的研究提供一些参考。