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“人才培养模式改革和开放教育试点项目”为远程教师专业发展提供了新的契机，表现在：教师是教学模式改革的主体的理念和思路，提高了教师参与教学模式改革的积极性；教学模式的改革为教师专业发展搭建了实践的平台；教学模式改革与教师专业发展之问的循环效应与互动，使教师自身与改革共同成长。
教学模式改革：教师专业发展的新契机
【摘 要】
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“人才培养模式改革和开放教育试点项目”为远程教师专业发展提供了新的契机，表现在：教师是教学模式改革的主体的理念和思路，提高了教师参与教学模式改革的积极性；教学模式的改革
【机 构】
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广东云浮广播电视大学
【出 处】
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河北广播电视大学学报
【发表日期】
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2006年1期
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