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在中小学生群体中, 社会适应性不良的情况比较常见.教师可从综合实践活动课程入手, 加强统筹规划, 以 “从社会来、 依社会做、 向社会去” 为策略, 通过优化综合实践活动课程规划、 实施与评价, 培养学生的乐群性.
学生乐群视域下的综合实践活动课程优化
【摘 要】
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在中小学生群体中, 社会适应性不良的情况比较常见.教师可从综合实践活动课程入手, 加强统筹规划, 以 “从社会来、 依社会做、 向社会去” 为策略, 通过优化综合实践活动课
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区教育局教科室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年79期
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