【摘 要】
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<正>学生为什么说“无中生有”?无中生有,这个成语一般形容凭空捏造,多含贬义。它本来是道家的哲学思想,老子说:“反者道之动,弱者道之用。天下万物生于有,有生于无。”后来人们习惯用它的字面意思了。而我真正理解“无中生有”的蕴涵,得益于我的学生。那是我和五年级学生分享“我不是笨小孩”一课。课到尾声,有的学生感慨:“投石问路的祖传秘方真好,一道难题迎刃而解!”有的学生热泪盈眶:“这堂课,我的表现最棒!以
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<正>学生为什么说“无中生有”?无中生有,这个成语一般形容凭空捏造,多含贬义。它本来是道家的哲学思想,老子说:“反者道之动,弱者道之用。天下万物生于有,有生于无。”后来人们习惯用它的字面意思了。而我真正理解“无中生有”的蕴涵,得益于我的学生。那是我和五年级学生分享“我不是笨小孩”一课。课到尾声,有的学生感慨:“投石问路的祖传秘方真好,一道难题迎刃而解!”有的学生热泪盈眶:“这堂课,我的表现最棒!以前的数学课,我都不动脑筋,
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"家长课堂"将家长资源引入学校的少先队工作中来,拓宽学生的认知领域,丰富学生的情感体验。激发学生的求知欲和进取精神,助力学生健康成长及中队文化的提升。本文从少先队辅导员的视角,借助多年的实践经验,从"家长课堂"的内容选择、课程开设及实施意义等方面进行思考、总结,以便于大家对于相关主题开展进一步的研究。
经调研发现,浙北H市乡村能人“烧头香”呈现群体结构变化、敬拜神灵多样、动机现实功利、途径传统单一的特点,这主要是当地社会习俗、信众的现实诉求以及基层社会治理缺位共同导致的结果。乡村能人“烧头香”作为一种社会行为,其引发的从众效应影响一方社会风气,阻碍科学文化知识在农村地区的普及,无形中制约着全面推进乡村文化振兴的步伐,给非法宗教活动以可乘之机。提升乡村能人精神文明素养,必须强化“铸魂”力度,需要在
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绿色低碳循环发展是推动碳达峰碳中和目标如期实现的必然选择。河南省巩义市坚持把绿色低碳发展循环理念融入打造现代化区域性中心城市全过程,建设美丽巩义,为人民群众提供宜居舒适的生活环境。巩义市绿色低碳循环发展也面临着一些亟待突破的难题,诸如整体规划设计略显滞后、产业发展的路径依赖、高碳生活方式的惯性、能源消费结构不尽合理、合作推进机制有待健全。要从战略引领、绿色转型、优化能源结构、强化舆论宣传和做好统筹
近年来,我国在大力倡导进行供给侧结构性改革,充分提高各类产品的质量与效率,鼓励高效率、契合消费者需要的生产方式。在农业领域,2015年12月中央农村工作会议首次提出农业供给侧结构性改革的概念,提出要着力加强农业供给侧结构性改革。随着移动互联网不断催生大量金融服务需求,互联网金融在农村金融领域,使得借贷行为发生的门槛较低,有利于更多的农村资金需求得到满足,是深化农业供给侧结构性改革的新动能。基于此,
随着我国水能资源开发的不断推进,水能资源较丰富流域普遍形成了电站数量可观的梯级水电站群,由于梯级水电站群的数量较多且上下游电站间存在复杂的水力电力联系,如何合理的安排各电站运行方式存在较大难度。本文围绕梯级水电站群的短期调度与中长期调度问题,以澜沧江梯级水电站为例,基于云南电网调度系统多年运行积累的实际运行数据,运用数据挖掘相关技术开展了澜沧江梯级水电站次日出力曲线编制问题研究、数据驱动的龙头电站
目的:利用网络药理学方法探讨黄连-茵陈药对治疗室性早搏的作用机制。方法:通过TCMSP网络数据库对黄连-茵陈药对的有效成分及作用靶点进行挖掘和筛选;利用Uniprot蛋白质数据库寻找蛋白质靶点所对应的人类基因;以“premature ventricular beat (PVB)”为关键词,挖掘GeneCards数据库中室性早搏相关作用靶点;基于STRING数据库构建蛋白互作(PPI)网络模型,筛选
<正>学校教育必须要有家庭教育的配合,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的延续与升华。可见,对一个孩子教育的成功,需要学校教育和家庭教育双管齐下,共同发力(苏霍姆里斯基)。近年来,很多家长都能逐渐地意识到学校教育必须和家庭教育相互配合,才能够实现教育效果的最大化。而家长课堂的建设就是要把专业的知识传递给家长,以达到家校共育的理想效果。
回转窑是危废焚烧系统中的核心设备,从危废回收处置的类别、规模、工艺选择、回转窑设计、工程实例等多个方面进行分析,着重探讨回转窑系统工作原理和性能特点,采用回转窑、二燃室、余热锅炉、急冷塔、布袋除尘器、湿法脱酸、烟气再热器工艺技术。回转窑正常运行时,窑头温度550~700℃,窑尾温度800~1 000℃,窑体倾斜角1.5°~2.0°,保证危废在窑内有足够的燃烧时间。一般物料在窑内停留时间控制在30~
目的 观察门冬氨酸钾镁联合胺碘酮治疗频发室性早搏的临床效果及对心功能的影响。方法 选取2018年3月—2021年3月南华大学附属第二医院收治的频发室性早搏患者106例,采用“单双数掷骰子”方法随机分为观察组和对照组,各53例。对照组单纯予抗心律失常药物治疗,观察组在对照组基础上加用注射用门冬氨酸钾镁治疗,连续治疗14 d。比较2组治疗效果,治疗前后血钾与血镁水平、心功能指标[左心室射血分数(LVE