国际教育背景下的“TESOL”对外英语教学方法与理论创新探究

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教育永远是一个国家繁荣兴盛的基础,随着全球化进程的发展,国家与国家之间的贸易往来更加的密切,第二语言的学习显得尤为重要,学习第二语言的目的,就是让学生掌握运用目的语进行交际的能力,但是我国的对外英语就是队伍整体素质还有待提高,需要更加专业标准的师资力量来进行对外英语教学.“TESOL”也就是英语作为第二语言的教学,更加强调英语本身.虽然是这么说,但是英语语言能力是教学的必要条件,只有自身的英语水平过硬,然后在TESOL专业学习先进的,有效的教学方法之后才能对这方面进行创新性的研究.本文将从克拉申的输入假说对对外汉语的重要意义来进行探讨提出建议,更好的完善为英语教育事业.
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