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<正>一、教学目标的定位分析初一学生在小学阶段对非负有理数范围内的乘法运算已经有了充分的理解与认识,本节内容在学生已有经验的基础上力求达成三个目标:(1)引导学生感受有理数乘法法则的合理性,在学生理解有理数乘法意义的基础上,掌握有理数乘法法则,会进行有理数乘法运算,能用
授人以鱼不如授之以渔——《有理数的乘法》的教学设计
【摘 要】
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<正>一、教学目标的定位分析初一学生在小学阶段对非负有理数范围内的乘法运算已经有了充分的理解与认识,本节内容在学生已有经验的基础上力求达成三个目标:(1)引导学生感受
【机 构】
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江苏省东台市实验中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2013年14期
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