【摘 要】
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摘要：从课堂教学质量评价的依据、课题核心内容的确定、课堂教学的主要环节和课后反思四个方面，对“金属的防护和废金属回收”这节课进行较为全面的展现。 关键词：评价；设计意图；反思 文章编号：1008-0546（2014）04-0041-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 在常州市第十批骨干教师评选的课堂教学能力考核中，初中化学的课题是沪教版九年级第五章第三节《金属的防护和废金属回收》
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摘要：从课堂教学质量评价的依据、课题核心内容的确定、课堂教学的主要环节和课后反思四个方面，对“金属的防护和废金属回收”这节课进行较为全面的展现。
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引起反思：把我们设计的实验与书上的实验方案对比，你还有什么疑问吗？
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一、基本用法 1.（表否定）没有，无，不需 The letter was posted without a stamp. 那封信没贴邮票就寄出去了。 We got there without any trouble. 我们到了那儿，一路上没遇到任何麻烦。 You’ll get wet if you go out in the rain without an umbrella. 雨天外出
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