【摘 要】
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在研究学科素养时,一定要结合学科的特点。在初中化学启蒙教育中,老师要对自己的授课理念进行反思,在明确学科核心素养的基础上,要合理安排课程。化学启蒙教育属于义务教育阶
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在研究学科素养时,一定要结合学科的特点。在初中化学启蒙教育中,老师要对自己的授课理念进行反思,在明确学科核心素养的基础上,要合理安排课程。化学启蒙教育属于义务教育阶段的核心,为培养学生们的核心素养,老师在教学中要正确引导学生,让学生们的思想可以受到启迪。所以,老师在化学课堂上,要激发学生的化学兴趣,及时点拨学生,为学生打开探索的大门,引导学生了解化学的本质。本文主要简述基于核心素养视角下的化学启蒙教育措施,希望给学生带来一些建议。
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