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《工程流体力学》是能源与动力工程专业学生的专业基础课,合理的评价体系能充分调动学生的学习积极性,提高学习效果。结合《工程流体力学》课程教学特点及现状,对该课程的多元评价模式进行设计,并在教学中进行探索,结果表明教学效果多元评价方案能调动学生学习兴趣,激发学生的创造力。
《工程流体力学》课程多元评价模式的设计
【摘 要】
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《工程流体力学》是能源与动力工程专业学生的专业基础课,合理的评价体系能充分调动学生的学习积极性,提高学习效果。结合《工程流体力学》课程教学特点及现状,对该课程的多
【机 构】
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河海大学机电工程学院
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2014年12期
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