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初中历史与社会的教学本就是一个比较枯燥的过程中，如何利用一切教学资源使课堂变得丰富多彩是当前教师所要考虑的问题。 本文通过具体的教学案例讲解， 阐述了在课堂中如何把课堂细节转变成教学资源， 提高课堂教学的实效性。 本文的研究说明了教学是一个不可预见的过程， 正是因为其不可预见性， 使得教学充满了乐趣， 这就需要教师积极把握教学中出现的细节， 将之转变成可利用的教学资源， 从而有效的进行教学。