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再现和回顾学过的知识是课程教学的一个重要环节。它不仅仅是温故的过程,也是知新的前提和基础。如何上好复习课一直是教师关心的问题。运用图式和归纳演绎理论,提出一种英语复习教学的有效模式--归纳话题,演绎主题,并阐述其具体运用及其有效性。
英语复习教学的“归纳+演绎”模式
【摘 要】
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再现和回顾学过的知识是课程教学的一个重要环节。它不仅仅是温故的过程,也是知新的前提和基础。如何上好复习课一直是教师关心的问题。运用图式和归纳演绎理论,提出一种英语
【机 构】
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丽水学院外国语学院
【出 处】
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河北理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年4期
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