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【摘要】在我们当今这个社会条件之下，人们对于生活的追求已经不再简单的满足物质，而是更加的注重精神文化的培养，语文当中蕴含的素质文化是十分丰富的，而语文在大学里面的专业就归属于汉语言，这个专业作为大学阶段一个十分重要的课程，基本上每一所大学都会有，故而非常有利于大学生能够在大学期间不断培养自身的文化素质，但是目前大学普遍存在着各种各样的复杂问题，这就需要学校以及教师对汉语言的教学进行不断地改革。
【关键词】大学阶段 汉语言教学 改革措施
大学阶段的汉语言内容就是我们从小学到大的语文内容的深化、具体和延申，是我们非常熟悉的内容，而大学生本身就具有很强的自主性，面临着毕业之后的就业问题，这就需要教师在教授内容的时候不仅要将专业知识进行讲解，而且还要帮助学生能够在毕业之后找见对口工作，本文主要就目前汉语言教学工作中出现的问题提出一些改革的具体措施。
一、对当今大学的汉语言教学进行改革的原因探析
1.目前在大学阶段的汉语言教学中出现的问题探究
因为汉语言学科的特殊性，它的具体内容和知识在很长一段时间里面不会发生任何变化，所以在当前大学阶段的汉语言教学课堂中就出现了各种问题，学生由于步入大学校园，更加注重社团以及社交活动，故而对于课堂的学习不够重视，教师也经常采用之前的教学方式一成不变的将专业化程度特别深的知识传授给学生，不会将专业知识与生活以及目前出现的各种现代化教学设备进行结合，也不会针对汉语言帮助学生明确未来的方向，这样就会使得学生的学习积极性下降以及对汉语言产生自己的误解。
2.社会与学生的双重要求是汉语言教学改革的必要条件
学生在进入大学校园之后，考虑的东西就会变得多，因为年龄的增长以及社会的压力，就会促使学生更加的独立以及务实，学生必须要对自己大学毕业之后的道路进行规划，然后为之努力，而且学生在大学更不会集中注意力专心的去听课，这就需要教师创设多样化的课堂。同时在这个与时俱进的大环境下，国家、社会以及个人对于文化素养的重视程度越来越高，而汉语言作为一门与中国古老文化密切相关的课程，其中包含的文化底蕴是十分深厚的，所以说，大学生独具的压力与个性以及全社会的不断关注，就使得汉语言教学改革变的十分迫切。
二、对当今大学的汉语言教学进行改革的具体举措分析
1.依托大学生个性，构建生动具体的特色课堂
由于之前的汉语言教学不注重学生的想法导致学生对于其的兴趣和积极性下降，所以教师必须要从学生当前的需求以及学生对于大学课堂的认知入手，不断的改进教学课堂、讲课方式以及和学生的互动方式，为学生构建一个生动的，充满参与感的具体课堂。
比如教师可以在给学生讲解汉语言专业只是之前通过与学生互动交流的方式了解学生对于汉语言的掌握程度，然后根据学生的理解程度在讲解内容的时候保持充分的耐心，同时也可以和学生开展一些丰富的课堂活动，让学生在教师讲解与丰富多样的课堂活动中潜移默化的过程中认识到汉语言的重要作用，最终提高课堂的教学效果。
2.依托现有各类资源，转变传统汉语言教学方式
随着当今社会经济和科技水平的不断提高，也伴随着专业型人才得不断出现，使得学校里面也出现了各种各样的新型教学设备，而且因为网络信息的不断普及，教师基本上可以上网搜集到所有的有关内容，故而教师就可以依据出现的各种现代化资源，丰富与改善自己的汉语言课堂教学方法。
比如教师在进行语言学这一门专业化程度比较强的内容讲解的时候，就可以根据国际音标等具体的内容在网络上寻找一些生动的图片以及说话视频，让学生能够通过更加直观的印象更容易的学习专业化的用语和音标，同时教师也可以利用网上丰富的信息将专业知识背后的故事搜集起来，在提升自己文化素养的同时，帮助学生更好的理解知识。
3.抓住汉语言的学科特色，提升学生的学习兴趣
因为汉语言这门学科包含的内容很多，有古代文学、现代文学以及中外文学等内容，里面涵盖的文章也十分丰富，这是不同于之前接触到的语文知识的，故而这就需要教师能够领悟并且善于抓住汉语言这门学科的特色，创新自己的教学内容，不断的引起学生的兴趣。
比如教师在进行古代汉语这一门类讲解的时候，因为里面的著作不仅需要翻译，而且还需要认识繁体字，难度很大，所以教师就可以将所学的文章让学生提前预习，然后排练成一个情景剧在课堂上进行表演，这样就可以使得学生在了解到文章写作背景的同时更加有兴趣的学习里面的内容。
4.依托目前的就业方向，提高汉语言的实用化
在当今这个不断发展的形势之下，出现了许多新的行业可以让专业人才去选择，而对于大学生而言，毕业之后如何就业无疑是困扰他们的一个十分重要的问题，所以教师在改革课堂内容的时候就应该把帮助学生找到未来道路的任务放到重要位置，由于之前对于汉语言的认知，无论是教师还是学生都忽视了其中的实用性，所以教师必须要抓住实用性进行汉语言的教学工作。
比如现在出现的网络编辑、新闻部门以及宣传工作都离不开汉语言的引子，也都是汉语言专业毕业之后的热门工作，这就需要教师在平时的课堂上注重帮助学生形成这种意识，同时也要帮助学生熟练的掌握这类内容，让学生在就业以及汉语言实用的影响之下，不斷提高自身的综合能力，更好的发挥自己的专业优势。
三、结语
随着现在家庭生活水平的提高以及社会对于人才的各种要求，大学生已经变的越来越普及，通过对大学阶段的汉语言课堂就行改变，可以促使学生在以往的认知上更加清楚的了解汉语言当中的魅力，使得学生对于汉语言的激情不断的被激发，同时也可以使得学生在丰富多彩的课堂上，通过实用性的汉语言教学，寻找到适合自己未来的道路。
参考文献：
钱榕.大学汉语言教学改革趋势探讨[J].现代职业教育，2018（26）：104.
蒲晓华.大学汉语言教学改革趋势探讨[J].语文建设，2016（35）：39-40.
万颖.汉语言教学改革与发展路径探索[J].现代职业教育，2018（18）：246-247.
【关键词】大学阶段 汉语言教学 改革措施
大学阶段的汉语言内容就是我们从小学到大的语文内容的深化、具体和延申，是我们非常熟悉的内容，而大学生本身就具有很强的自主性，面临着毕业之后的就业问题，这就需要教师在教授内容的时候不仅要将专业知识进行讲解，而且还要帮助学生能够在毕业之后找见对口工作，本文主要就目前汉语言教学工作中出现的问题提出一些改革的具体措施。
一、对当今大学的汉语言教学进行改革的原因探析
1.目前在大学阶段的汉语言教学中出现的问题探究
因为汉语言学科的特殊性，它的具体内容和知识在很长一段时间里面不会发生任何变化，所以在当前大学阶段的汉语言教学课堂中就出现了各种问题，学生由于步入大学校园，更加注重社团以及社交活动，故而对于课堂的学习不够重视，教师也经常采用之前的教学方式一成不变的将专业化程度特别深的知识传授给学生，不会将专业知识与生活以及目前出现的各种现代化教学设备进行结合，也不会针对汉语言帮助学生明确未来的方向，这样就会使得学生的学习积极性下降以及对汉语言产生自己的误解。
2.社会与学生的双重要求是汉语言教学改革的必要条件
学生在进入大学校园之后，考虑的东西就会变得多，因为年龄的增长以及社会的压力，就会促使学生更加的独立以及务实，学生必须要对自己大学毕业之后的道路进行规划，然后为之努力，而且学生在大学更不会集中注意力专心的去听课，这就需要教师创设多样化的课堂。同时在这个与时俱进的大环境下，国家、社会以及个人对于文化素养的重视程度越来越高，而汉语言作为一门与中国古老文化密切相关的课程，其中包含的文化底蕴是十分深厚的，所以说，大学生独具的压力与个性以及全社会的不断关注，就使得汉语言教学改革变的十分迫切。
二、对当今大学的汉语言教学进行改革的具体举措分析
1.依托大学生个性，构建生动具体的特色课堂
由于之前的汉语言教学不注重学生的想法导致学生对于其的兴趣和积极性下降，所以教师必须要从学生当前的需求以及学生对于大学课堂的认知入手，不断的改进教学课堂、讲课方式以及和学生的互动方式，为学生构建一个生动的，充满参与感的具体课堂。
比如教师可以在给学生讲解汉语言专业只是之前通过与学生互动交流的方式了解学生对于汉语言的掌握程度，然后根据学生的理解程度在讲解内容的时候保持充分的耐心，同时也可以和学生开展一些丰富的课堂活动，让学生在教师讲解与丰富多样的课堂活动中潜移默化的过程中认识到汉语言的重要作用，最终提高课堂的教学效果。
2.依托现有各类资源，转变传统汉语言教学方式
随着当今社会经济和科技水平的不断提高，也伴随着专业型人才得不断出现，使得学校里面也出现了各种各样的新型教学设备，而且因为网络信息的不断普及，教师基本上可以上网搜集到所有的有关内容，故而教师就可以依据出现的各种现代化资源，丰富与改善自己的汉语言课堂教学方法。
比如教师在进行语言学这一门专业化程度比较强的内容讲解的时候，就可以根据国际音标等具体的内容在网络上寻找一些生动的图片以及说话视频，让学生能够通过更加直观的印象更容易的学习专业化的用语和音标，同时教师也可以利用网上丰富的信息将专业知识背后的故事搜集起来，在提升自己文化素养的同时，帮助学生更好的理解知识。
3.抓住汉语言的学科特色，提升学生的学习兴趣
因为汉语言这门学科包含的内容很多，有古代文学、现代文学以及中外文学等内容，里面涵盖的文章也十分丰富，这是不同于之前接触到的语文知识的，故而这就需要教师能够领悟并且善于抓住汉语言这门学科的特色，创新自己的教学内容，不断的引起学生的兴趣。
比如教师在进行古代汉语这一门类讲解的时候，因为里面的著作不仅需要翻译，而且还需要认识繁体字，难度很大，所以教师就可以将所学的文章让学生提前预习，然后排练成一个情景剧在课堂上进行表演，这样就可以使得学生在了解到文章写作背景的同时更加有兴趣的学习里面的内容。
4.依托目前的就业方向，提高汉语言的实用化
在当今这个不断发展的形势之下，出现了许多新的行业可以让专业人才去选择，而对于大学生而言，毕业之后如何就业无疑是困扰他们的一个十分重要的问题，所以教师在改革课堂内容的时候就应该把帮助学生找到未来道路的任务放到重要位置，由于之前对于汉语言的认知，无论是教师还是学生都忽视了其中的实用性，所以教师必须要抓住实用性进行汉语言的教学工作。
比如现在出现的网络编辑、新闻部门以及宣传工作都离不开汉语言的引子，也都是汉语言专业毕业之后的热门工作，这就需要教师在平时的课堂上注重帮助学生形成这种意识，同时也要帮助学生熟练的掌握这类内容，让学生在就业以及汉语言实用的影响之下，不斷提高自身的综合能力，更好的发挥自己的专业优势。
三、结语
随着现在家庭生活水平的提高以及社会对于人才的各种要求，大学生已经变的越来越普及，通过对大学阶段的汉语言课堂就行改变，可以促使学生在以往的认知上更加清楚的了解汉语言当中的魅力，使得学生对于汉语言的激情不断的被激发，同时也可以使得学生在丰富多彩的课堂上，通过实用性的汉语言教学，寻找到适合自己未来的道路。
参考文献：
钱榕.大学汉语言教学改革趋势探讨[J].现代职业教育，2018（26）：104.
蒲晓华.大学汉语言教学改革趋势探讨[J].语文建设，2016（35）：39-40.
万颖.汉语言教学改革与发展路径探索[J].现代职业教育，2018（18）：246-247.