好孩子是夸出来的。每一个孩子都渴望被肯定、被赞许，尤其是那些调皮捣蛋的孩子，更在乎老师每一个微笑、每一个肯定的眼神、每一句鼓励的话语……教师要以真情真意对待学生，走进学生的心灵，蹲下来以学生的视角去看世界，发现学生身上的闪光点，给予他们尊重、肯定和赞许。
　　有这样一个故事——
　　罗杰·罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，那里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。罗尔斯从小受到不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔·保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长非但没有批评他，反而诚恳地对他说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长。”
　　罗尔斯大吃一惊。在他不长的人生经历中，只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真的。从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再沾满泥土，语言不再肮脏难听，行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。
　　读完这个故事，我深受启发：如果当初没有皮尔·保罗校长的鼓励，罗杰·罗尔斯可能就难以成为驰骋政坛的人才。可见，教育者的一言一行都深深影响着学生。
　　我所带的班级有一个学生叫笨笨，言行举止和其他同学不太一样，不合群、自我、缺乏纪律性，你说东，他偏要往西。几乎每位任课教师都对他无可奈何，提到他就摇头。对于这样的孩子，我是软硬兼施，他是软硬不吃。直到那天下午——放学后，笨笨因为没有完成当天的课堂作业而被留了下来。我到教室时，正看到他在掏别人抽屉里的东西。我心想“这家伙又在乱翻别人的东西”，并大声问道：“笨笨，你在干什么？”没想到，他回说：“我看这个抽屉里有很多纸，想清理一下。”看着他真诚的眼睛，我为自己刚才的想法感到羞愧。在那一刻，我突然觉得这个孩子也很可爱，于是夸道：“没想到我们笨笨是这么爱干净的好孩子啊！主动打扫班级卫生，老师要奖励你一张劳动点赞卡！”
　　没想到，笨笨听了我的话说：“真的？那我以后每天留下来给咱们班打扫卫生吧！”
　　“好啊！老师每次都会奖励你点赞卡哦！”
　　其实，笨笨以前是一个很邋遢的学生，他的抽屉里、桌子下、凳子旁每天都布满各种垃圾，劳动干部让他捡起来，他还顶嘴，就是不捡。可自从那天以后，他不仅会清扫自己的区域，还承包了整个班级的卫生。
　　一句表扬的话，一个肯定的行为，竟让笨笨产生了这么大的改变，这是我没有想到的。同时也使我意识到，赏识学生是多么重要的一件事情。有人说：“这世界上没有坏孩子，只有不懂教育的家长和老师。”仔细想想，确实如此。记得自己还是一个学生的时候，最爱说的一句话是——理解万岁！当时觉得说这句话很时髦，后来才理解了它的含义和分量。教育无小事，教师要用一颗无私、宽容的心来对待学生，多增加幾把评价的尺子，多给予学生鼓励和肯定，只有这样，才能春风化雨、桃李芬芳。
　　责任编辑：刘洁