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学生解题时思维受阻是经常会遇到的情形,教师的责任不是帮助学生完成解题过程,而应该是引导学生分析受阻的原因,寻找突破思维障碍的方法,在寻找方法的过程中去重新理解题意、挖掘隐含条件,转换视角,使解题在正确思路的指引下,顺其自然的完成.
顺应学生思维 注重因势利导——从一道例题的教学谈起
【摘 要】
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学生解题时思维受阻是经常会遇到的情形,教师的责任不是帮助学生完成解题过程,而应该是引导学生分析受阻的原因,寻找突破思维障碍的方法,在寻找方法的过程中去重新理解题意、
【机 构】
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兰炼第二中学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2005年8期
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