含聚乙二醇柔性间隔段的主链型液晶聚酯的合成

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
托尔斯泰曾说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。"一堂课,能否引起学生的兴趣,调动学生的积极性,课堂导入设计的作用不可低估。一个好的情境创设,往往能够促发学生强烈的问题意识和探求动机,利于引发起学生对所发现问题的思考与探究情感,使学生对数学产生亲近感,体验到数学与生活同在,生活真有趣,数学真有趣。因此,教师应让每个学生从情境中产生问题,发现问题。一堂课要有好的开头,就能先声夺
高三复习过程中,每次检测后,常会听到一些老师抱怨:题型讲过多遍、知识点讲的很透彻,但考试时学生还是错误百出;当了解学生时就会听到:知识点记得不清或知道不会运用、不会分析等。但考完老师就知识点分析讲解的时却恍然大悟,自己当时却想不起来;?试卷做不完,时间不够用;学的知识点没有考、考的知识点没有学等;从卷面上发现:审题不够仔细、设问解读不准、忽视情景材料、信息提取解读不力、忽视题际联系、答非所问、答题
高中数学中的数列一直是考试中考查的一个重点知识,学生在学习的过程中要加强对知识点的掌握。下面就数列中同学们容易忽视的几个问题通过例题的分析,希望能对该知识点的掌握起到促进作用。  一、忽视等差、等比数列概念的掌握  例1.在数列〖JB({〗an〖JB)}〗中,a1=1,an 1=〖SX(〗an〖〗c·an 1〖SX)〗〖JB((〗c为常数〖JB))〗,求证:〖JB({〗〖SX(〗1〖〗an〖SX)
合成了一种单体甲基丙烯酸镉(Cd(MA)2),并将Cd(MA)2/苯乙烯(St)/甲基丙烯酸(MA)进行三元共聚,制备得到含Cd2+的透明光学树脂,绘制了共聚体系的单体溶解性相图和聚合物透明相图.对聚合物的光学性能研究表明,固定MA的
摘要:地理课本中的插图使用,没有一个固定的模式,不过,在教学中应当充分利用这些插图,注意启发学生,让学生自己去比较,判断和综合分析,才能保证提高教学效果。  关键词:景观图 ;分布图; 统计图表;示意图  在上天气系统的教学中,我对两个任班级进行了两种教学方法的尝试,第一种是用语言讲述教学,第二种是用画图加讲述教学。在上第二课时的前10分钟时分别对两个试验班级进行了测拭,结果用第一种方法教学的只有
摘要:在初中实验实践教学中,应发挥学生的主体地位,调动学生的积极性,引导学生进行科学实验,加强对学生实验方法的指导,突出学习的本质,培养学生发现问题、解决问题的自学能力,使学生最终能系统的掌握知识,并熟练的运用。本文结合教学实践,探讨了优化实验教学,实现快乐学习的问题。  关键词:快乐学习 ; 实验优化 ; 途径方法  科学是一门以实验为基础的学科,观察和实验是学习科学的基本方法,许多的科学规律都
摘要:结合初中数学教学中的现状,进行有效作业设计的研究,探究作业的系统性、层次性 、兴趣性、探索性、延展性、评价等 ,并进行一定的反思.  关键词 : 作业现状 课前、课中、课后作业设计  一、初中数学作业现状分析  初中数学教学中,作业练习是课堂教学的重要环节,是巩固消化课堂教学知识的有效手段.一些教师往往只注重课堂教学的研究设计和实施,而忽视对作业练习的系统筹划.有的在布置和完成作业的时机安排
在平时的教学中,常常会遇到含有参数的问题,在解决这些问题时,不少教师挂在嘴边的是“见参就论”,总是过分强调运用分类讨论的方法来解决,久而久之,学生就走入一遇到含参数问题就分类讨论的思维误区;实际上,教师在重视分类讨论思想应用的基础上,应防止“见参就论”这种现象;面对含有参数问题时,应充分调动思维的积极性,从不同角度去考虑问题,多思考如何简化和避开分类讨论,提高解题效率。本文略举几例,谈谈如何避开参
1 引  言儿茶素是从茶叶中提取的天然多酚类化合物 ,具有很好的抗氧化、抗自由基活性。常用的测定茶多酚含量的方法有高锰酸钾滴定法、酒石酸亚铁分光光度法、HPLC法等。作者