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飘香的麦垛
【出 处】
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少年文艺
【发表日期】
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2008年9期
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摘 要：小学数学应用题教学不仅可以培养学生解决实际问题的能力，而且可以培养学生语言理解能力以及逻辑思维能力。在小学数学教学过程中，应用题教学是一个难点。因此在小学数学教学过程中，教师要将应用题教学作为一个重点以及难点来开展教学活动，确保每一位学生都能够掌握应用题的解题技巧，不断提高学生学习数学的兴趣。本文主要根据目前小学数学应用题解决存在的问题，研析应用题解析的方法和途径。 关键词：小学数学；
今天，老师布置了抄生字的作业，我三下五除二就把作业写完了，然后把作业本往旁边一扔，拿起漫画书津津有味地看起来。 正看得入迷，忽然，我听到有人大喊：“叶练申，你给我出来！”咦，是谁
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语文新课标指出，新时代的语文教学应从学生终身发展和全面发展的角度出发，以“立人”为根本目标，注重对学生的人文关怀，使学生的生命主体得到全面和谐的发展。
化学是一门以实验为基础的学科。通过化学课的学习，要掌握一些化学实验的基本技能，学会动手做实验的能力，为今后搞科学实验打下基础。教师应多为学生创造一个动手参与、动脑思考的课堂气氛，尽可能地将一些演示实验变为学生的小组实验。还可让学生自己设计实验，提出改进实验的思路和方法，变被动为主动，充分调整、调动学生学习的积极性和对化学课的兴趣。把书本知识由微观变为宏观，把抽象变成具体，变无形为有形，使学生易于获
摘 要：自主学习有助于学生真正成为学习的主人。在语文课前，应引导学生积极准备；在课中，应引导学生自主探究；在课后，应引导学生积极扩展。 关键词：新课改；语文；课堂教学；自主学习 新课程改革非常重视培养学生的自主意识和自主能力。《语文课程标准》提倡自主、合作、探究的学习方式。语文教师应不断激发学生的学习动机，为学生创设自主学习的学习空间。 一、课前：引导学生积极准备 自主学习是以学生作为学习