【摘 要】
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目前,在使用系统进行仿真实验时,重点是考察系统的技术可行性,却忽视经济可行性,这就导致学生缺乏成本意识,而通过导入系统成本,赋予模型中不同对象相应的成本,可以让学生从
【机 构】
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郑州西亚斯学院 河南 郑州 450000
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目前,在使用系统进行仿真实验时,重点是考察系统的技术可行性,却忽视经济可行性,这就导致学生缺乏成本意识,而通过导入系统成本,赋予模型中不同对象相应的成本,可以让学生从成本的角度设计供应链或创建项目的仿真模型.在这个过程中,不应该仅仅局限于仿真模型流程的运作(技术可行性),更要在满足企业或者客户需求的前提下,精简优化运作流程,即从整体角度来考虑系统的可行性(经济可行性和技术可行性),这对于学生进入岗位后把握项目流程的运作有较好的参考与借鉴意义.
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