【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,无论在教材还是在教学思路上新课改都有其独具创新的一面,但是由于受传统教学方法的惯性引导与自身存在的不足,大多数学校在课堂教学中依然存在"穿新
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随着教育改革的不断深入,无论在教材还是在教学思路上新课改都有其独具创新的一面,但是由于受传统教学方法的惯性引导与自身存在的不足,大多数学校在课堂教学中依然存在"穿新鞋,走老路"的情况。这种情况严重影响了新课改精神在实际教学中的整体灌输与理念化影响,不仅不利于教学质量与效率的提高,也无法适应时代发展下对教育的新目标与高要求。以初中数学知识点为例,通过对教学理念与教学方法中存在的问题进行反思,找寻推进初中数学有效教学的途径。
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