两个月的暑假生活最大特点是离开了幼儿园和学校的教学常规，离开了老师的指导和督促，一切都可由孩子和家长自由安排。所以，从很大程度上来说，孩子的暑期生活质量主要是由家长的态度和安排决定的。家长主张孩子在暑假里学习和玩其实都没有错，玩和学本来就应该是暑假的两大主题，关键是如何侧重，如何把握一个度。
　　从国家制定暑假的依据来看，暑假的实质是“假期”：从孩子的心理特征来说，玩是孩子的天性；从孩子学习的方式来看，玩是孩子学习的主要形式。所以，在暑假里，兴趣班学习、查缺补漏的“补课”只可成为暑假生活的补充内容，玩仍应是暑假生活的主旋律。家长有目的、有规划地为孩子创设的多种玩的形式，如参加体育活动、外出旅游、亲子游戏等，能让孩子收获兴趣班和书本所不能实现的知识和能力，如广阔的视野、强烈的探索欲望和敏捷的思维能力。因此，作为明智的家长请别为了学习而剥夺孩子玩的权力这样孩子才能过一个快乐而有意义的暑假。