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本教研室于97级本科人体解剖学教学中对临床医学专业6个教学班167人（少数民族学生成绩未列入统计）和医技，法医，妇幼，护理专业共4个教学班122人（全部为汉族学生）分别施行加强讨论课与传统教学两种教学方法，为初步分析两种教学方法对于学生有关方面知识的掌握及能力培养的异同，作者将两者的期末成绩按下述几个方面作了初步统计分析，结果显示，两者的总平均成绩，及格率和选择题成绩水平相当；问答题平均成绩，名词解释题成绩中传统组明显优于加强讨论课组；标本题成绩中加强讨论课组明显优于传统组，分析结果提示加强讨论课和传统教