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翻转课堂教学模式在高校通识类课程中的应用研究——以《DIY视频制作》为例
翻转课堂教学模式在高校通识类课程中的应用研究——以《DIY视频制作》为例
来源 :中国教育信息化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SHAWSHAW11
【摘 要】
:
通识教育注重培养学生的综合能力,但也存在课时有限,学生差异性较大等问题。而翻转课堂教学模式,可以充分利用课堂时间锻炼学生的多种能力,提高学生的综合素养。文章从通识教
【作 者】
:
刘纳
万佳
杨翠
张大林
李静
【机 构】
:
北方民族大学
【出 处】
:
中国教育信息化
【发表日期】
:
2016年16期
【关键词】
:
通识教育
翻转课堂
教学改革
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通识教育注重培养学生的综合能力,但也存在课时有限,学生差异性较大等问题。而翻转课堂教学模式,可以充分利用课堂时间锻炼学生的多种能力,提高学生的综合素养。文章从通识教育的改革重点入手,探究了翻转课堂教学模式在高校通识教育类课程中的应用研究,并就研究中存在的问题进行了深入探讨。
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