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数学教学离不开例题教学，它在教材中是静态地呈现的．它的价值需要教师去思考、去捕捉、去开发，然后通过教学活动动态地渗透．下面就5月15日听的两位年轻教师对浙教版八（下）5．6三角形的中位线这节内容中P118例题的教学．谈谈对发挥例题教学功能的体会与思考．
重视教材例题教学，调动学生积极思维——两堂汇报课的启示
【摘 要】
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数学教学离不开例题教学，它在教材中是静态地呈现的．它的价值需要教师去思考、去捕捉、去开发，然后通过教学活动动态地渗透．下面就5月15日听的两位年轻教师对浙教版八（下）5．6三角形
【机 构】
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浙江省绍兴市昌安实验学校
【出 处】
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数学学习与研究(教研版)
【发表日期】
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2009年11期
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