论文部分内容阅读
从生命哲学的角度审视教师评价，是教师评价研究的新视域，也是时代的召唤。生命维度观照下的教师评价是一项系统工程，需要坚持评价目的的生命价值导向、评价标准的动态生成性、评价实施的对话、建构过程、评价结果的发展性解释与应用。教师评价需要走理论和实践相结合的道路，在思想上，坚持生命教育理念，坚持“生命发展”的评价理念，树立“以人为本”的教师观；在实践中，让教师参与评价，构建和谐、自由的评价氛围，建立既有基本底线又有较高要求的评价标准，使教师评价立足于教师生命存在，追求教师生命质量的提高和生命价值的实现。