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为提高临床实习中超声波洁治术的教学效果，我们对传统的教学方法进行改进,应用问卷和成绩评估的方法调查了94级口腔医学系两组共30名学生。结果显示：问卷调查中，学生认为改进法显著优于传统法（P＜0．005），教师评估成绩中，两组无显著差异（P＞0．05），但改进组评为优的学生比较（66．67％），高于传统组（50％），提示改进法在提高学生的学习主动性，全面理解和掌握知识的能力，临床思维和临床工作能力方面优于传统法。