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高校班主任应把握学生特点，在引导学生学会做人、启发学生学会学习及关心学生生活动态等方面发挥作用，以增强工作的实效
把握学生特点 增强班主任工作的实效
【摘 要】
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高校班主任应把握学生特点，在引导学生学会做人、启发学生学会学习及关心学生生活动态等方面发挥作用，以增强工作的实效
【机 构】
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佛山科学技术学院人文分院
【出 处】
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佛山科学技术学院学报：社会科学版
【发表日期】
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1999年S1期
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