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随着社会经济的不断发展，国家教育部门加强对学生的教育和管理，能够有效提升学生的学习能力和综合素质，促使学生的学n习质量和效果得到有效提升，从而实现教育行业的目的。关于小学阶段数学科目的教学发展，可以采用探究式课堂教学方法，注重发挥教师n的引导和指导作用，帮助学生对数学内容进行深入的探究和学习，有助于培养学生的自主学习能力和解题能力，从而实现学校数学科目教学n质量的有效提升。本文主要针对小学数学探究式课堂教学案例的研究进行系统分析，研究结果仅供相关人士借鉴。