【摘要】虽然深度学习是人工智能观照下的机器学习的一种，但在学科教学领域也越来越被重视和强调。学科教学领域的深度学习可视作教学的“准确度”，或者说学生学习的“深度”和“效度”。案例分析既可以破解深度学习的密码，也可以获得深度学习的要诀。
　　【关键词】语文教学 深度学习 案例
　　近年来，“深度学习”已在世界范围内流行，成为风靡全球的热词。虽然深度学习是人工智能观照下的机器学习的一种，但在学科教学领域也越来越被重视和强调。基于“深度学习即准确度”的基本观点，我们可以把学科教学领域的深度学习视作教学的“准确度”，或者说学生学习的“深度”和“效度”。为此，笔者把观课的更多视角投向了“深度学习”，并搜集到了一些关于深度学习的教学案例。现呈于此，以飨读者。
　　【案例一】《胡萝卜先生的长胡子》一文中有这样一段话：“在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。‘这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。’小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。”教学时，教师以“胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。‘