【摘 要】
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<正>在培养小学生自学能力的实践中,最重要也最基本的一个任务应该是培养小学生形成课本自读能力。关注课本,提高自读的积极性拉动学生自读课本的'内需'一是课前布置
【机 构】
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山东省临沂第六实验小学,山东省临沂第二十一中学
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<正>在培养小学生自学能力的实践中,最重要也最基本的一个任务应该是培养小学生形成课本自读能力。关注课本,提高自读的积极性拉动学生自读课本的'内需'一是课前布置学生预习新课,给出一定的预习任务,让学生带着任务预习。二是在数学课堂中,根据教学目标,设计若干个学习活动,在活动中设置一些'小障碍',鼓励学生通过自读课本去寻求解决问题的突破口。三是课后注重知识体系的建构,每学完一个章节内容后,都应及时引导学生更新原有的知识网络。
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