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由“应试教育”向素质教育转变，是当前我国基础教育的当务之急，亦是我国九十年代乃至奔向二十一世纪中小学教育改革的主旋律。素质教育的实施使教育工作者开阔了视野，更新了观念，为中小学教育注入了生机和活力。然而，勿庸讳言，由于各方面因素直接或间接的影响，致使...
影响我国素质教育深化的归因分析
【摘 要】
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由“应试教育”向素质教育转变，是当前我国基础教育的当务之急，亦是我国九十年代乃至奔向二十一世纪中小学教育改革的主旋律。素质教育的实施使教育工作者开阔了视野，更新了观念
【机 构】
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曲阜师范大学
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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1998年4期
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