【摘 要】
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怎样提升学生的阅读能力呢?通过“课外自由阅读”与“课内分类阅读”相结合的模式构建,可以从学生阅读的“量”及阅读的“面”两个维度统整兼顾,促进孩子阅读能力的提升。一
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《校园开放性图书馆构建的实践研究》,课题编号:FJKXB18-311
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怎样提升学生的阅读能力呢?通过“课外自由阅读”与“课内分类阅读”相结合的模式构建,可以从学生阅读的“量”及阅读的“面”两个维度统整兼顾,促进孩子阅读能力的提升。一、课外的自由阅读每个人的阅读品味、阅读兴奋点及阅读理解感受都是不一样的,怎样吸引学生进行大量的阅读,养成阅读习惯呢?学校必须有一个适合阅读的环境,并且有足够丰富的藏书,能满足不同层次不同“口味”的阅读者。
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ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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