【摘 要】
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写作是小学语言课堂的重要内容,相比语文,缺乏西方文化学习环境的小学生在英语写作中存在较多问题,常常在面对作文题目时无从下手,因而对写作丧失兴趣。针对这一问题,就要在
【机 构】
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江苏省苏州市吴中经济技术开发区实验小学
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写作是小学语言课堂的重要内容,相比语文,缺乏西方文化学习环境的小学生在英语写作中存在较多问题,常常在面对作文题目时无从下手,因而对写作丧失兴趣。针对这一问题,就要在传统基础上创新引导,突出学生主体,充分发挥其能动性,让其在兴趣驱动下积极展开训练,以促进语用能力提升。本文将结合实际,围绕兴趣培养、训练优化以及多元评价展开,以探索高效课堂策略。
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