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在小学教育阶段，语文是一门重点课程，而课外阅读是语文教学的重要组合部分。课外阅读不仅可以扩充学生的文学积累，还能启迪学生的智慧心灵，拓展学生的精神视域，是提升小学生核心素养的主要途径。但是在当前的小学语文课外阅读中还存在很多不足，为学生的文学素养提升增加了很多不利因素。因此，教师应该根据语文教学目标和学生的实际情况，不断优化课外阅读形式，为学生制定全面的阅读计划。