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在初中语文课堂教学中，教师必须把握提问的度，设计的问题要能激发学生的好奇心、求知欲，使其自觉地去质疑、探究、发现，并从中获取知识、经验。也正是因为这样，课堂提问技巧的优化越来越为我们所重视。可以说，课堂提问设计得好，不仅可以帮助学生把情绪融入到课堂中来，同时也会激发他们探究问题的兴趣，激励他们主动、自觉地设疑、思考、探究，从而使整个教学活动达到事半功倍的效果。