论文部分内容阅读
高中生物教学过程也是一个完整的系统。它涉及教师、教材、学生等诸多因素。教师若能准确地掌握教材和学生的特点,恰当地设计教学程序,优化教学方法,就能顺利地完成教学任务。 激发情感 激发情感应把对学生学习目的的教育放在首位。不仅要让他们认识到生物学是人类社会存在和发展的基础,同时还要向他们介绍现代生物学研究的巨大成就和光辉前景,激发学生的责任感和紧迫感。 师生之间的聚焦点就是“情”。高中学生往往以自己的理想标准要求教师。对他们心目中尊敬的老师所教的