【摘 要】
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<正>近年来,随着外语教学研究和教师发展研究的深入,在外语界,外语教师的认知发展研究逐渐成为外语教师发展和学习乃至整个外语教学研究领域的热点。本文将以教师动机理论为
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<正>近年来,随着外语教学研究和教师发展研究的深入,在外语界,外语教师的认知发展研究逐渐成为外语教师发展和学习乃至整个外语教学研究领域的热点。本文将以教师动机理论为依据,对国内外相关研究进行梳理与总结,以期促进大学英语教学改革的顺利进行。一、教师动机的理论基础及相关研究动机是指引起个体活动,维持已引起的活动,并且引导该活动朝向某一目标的内在历程。心理学上把动机解释为行为的内动力,或将动机解释为行为
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