支持孩子“不务正业”

来源 :河南教育:基教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsh2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
笔者的一位朋友是个建筑工人,其妻是一家小商店的售货员。他们都属于“被耽搁的一代”,没有读过多少书。为了弥补这个缺憾,他们决心倾其全部精力,死活也要让他们的儿子成龙尝尝上大学的滋味,甚至,弄顶博士帽戴戴。
其他文献
以往的英语教材内容单一死板,注重语法,而新教材在设计上图文并茂,妙趣横生,贴近生活实际,注重交际应用,实用性较强,具有容量大、突出对学生交际能力的培养且课时有限的特点。新英语课程标准要求教师从转变学生的学习方式入手,变应试教育为素质教育。为此,我从四个方面进行了革新。    一、总体目标的革新    以前上课时我与学生的定位很明确,当仁不让我就是老师,是来讲授知识的,你是学生就是来听课的,你把我今
语文教学大纲明确指出,作文教学的目的,是要通过训练,培养学生具有初步的书面表达能力.作文教学的过程是发展学生思维,培养学生兴趣、意志、情感等非智力因素的过程,也是促使
在多年的教学实践中,我深刻体会到,如何对后进生进行转化是提高整体教学水平的关键因素.后进生的成因是多方面的:有家庭的,也有社会的;有智力方面的,也有非智力方面的;有先天
在1999年元旦晚会上,他以一曲<爱的奉献>赢得了全体同学的热烈掌声.但义有谁能够想到,几天后,他却因突发脑血栓而离开了三尺讲台,告别了为之奋斗30余年的教育事业.他就是被大
现代教育学认为,学习外语不只是掌握语言,还要获得跨文化交际能力。外语教育必然涉及外国文化教育,没有文化内涵的语言是空洞的编码,缺乏可信度,文化知识对于成功的语言学习非常必要。    一、要重视文化意识    1、了解文化内涵,理解跨文化因素。理解跨文化因素,可以在不同的场合,说话对象、身份等不同的情况下,使用不同的得体语言。比如说,中国人表示关心的“where are you going?”“wh
在德国教育界,"严谨、诚实、守信"已成为培养青少年一代的目标之一.对于孩子来说,四五岁是培养他们价值观和辨别是非能力的最重要的时期.研究表明,97%的孩子就是在这个时期养
记得有这么一幅漫画,两个人趴在墙头,相互欣赏着对方所拥有的桌子。一个人的桌子是方的,另外一个人的桌子是圆的。拥有方桌的人对拥有圆桌的人羡慕不已,认为自己的方桌不如对方的
作为飞行学员早期培训基地学校,我校始终加强对招飞预备班学生进行国防教育和爱国主义教育,使他们认识到国不可一日无防的重要性.我们主要从以下几个方面对招飞预备班学生进
小学生由于生活经历不丰富,没有多少作文基础,尤其畏惧写作文.能否扫清学生这种心理障碍,关系到作文教学的成败.我认为,只有遵循学生的认知规律,在有计划、有步骤的习作训练
倡导自主、合作、探索的学习方式,是英语课程标准的基本理念之一。在英语教学中,我们要努力构建自主、开放、快乐的英语学习环境,从而调动学生学习英语的主动性和积极性,在英语课