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＜正＞众所周知,"音乐是人世间最美妙的语言"。在学校教育中,作为一门极具艺术特征的基础性学科,音乐知识及其教学活动不仅有利于开发学生的"智力因素",而且有利于增长他们的"德育元素"。与其他学科相比,音乐学科基本通过知识学习、音律感受和快乐体验等形式,积极开展寓教于乐的课程实践活动,并且深得学生的自觉认可和普遍青睐,在"启智益德"上具有不容忽视且无可替代的优势那么,就小学音乐课程来说,主要包含哪些德育元素呢?又如何开展与之相应的德育渗透?笔者结合自身的实践与探究,试简要阐述之。