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为培养电子信息类专业需要培养既懂理论又懂实践的高水平应用型人才,以“信号处理”为主线,“理实一体化”为目标,串联电子信息类主干课程,构建专业课程群。分析目前实践教学过程中存在的问题,即课程实践环节没有连贯性,存在脱节现象。为了更好衔接各门课程,提出以易于获得的人体心电信号和声音信号作为贯穿实践教学环节的处理信号。