陌陌唐岩:以新品提速国际化

来源 :创业家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sony360
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  


  与“陌陌”这款饱受争议的应用一样,它的创始人唐岩在过去一年中也一度被推到舆论中心。
  上市前一天,唐岩的前东家网易公司突发声明,称唐岩在网易工作期间存在不法行为,丧失职业操守、利用职务之便为其妻子所在公司输送利益,另因个人作风问题曾于2007年被中国警方拘留10日。该消息迅速成为各大网站头条。令人唏嘘。要知道,自2003年底从湖南赴京入职到离职创业陌陌,此间唐岩曾效力网易长达八年,对网易感情至深。
  作为一名创业者,唐岩的2014年可圈可点。从创业到上市,陌陌只用了三年。2014年12月11日,陌陌在纳斯达克挂牌上市,开盘价14.25美元,市值26.57亿美元,以此推算,唐岩身家近10亿美元。
  外界质疑暂且不论,下列数字或可佐证陌陌的阶段性成功:截至2014年9月30日,陌陌用户已建立基于不同地理位置和兴趣的群组450万个;用户平均每天刷新“附近的人”列表1.67亿次,日均用户资料页浏览量达4.5亿次;日活用户平均每天登陆20次,平均使用时长为34分钟;陌陌上平均每天产生点对点消息6.55亿条,相当于每个日活用户平均每天发送26条。
  在上市路演PPT中,陌陌自称仅次于手机QQ和微信的中国第三大移动社交应用。
  面对越来越多人为陌陌贴上违背道德的标签,唐岩对《创业家》记者称,与公众判断不同,他和团队一直在思考如何在产品层面提升社交效率,让社交变得更有意义。
  在唐岩最初的设想中,做社交并不复杂,大公司虽有优势,但也存在市场细分的可能,不一定是非此即彼。初做陌陌时,唐岩有几个判断,他认为,将来在移动端一定会出现一个社交帝国,从开始就是一个移动端的东西,全新地根据手机去建立用户关系。
  陌陌很快意识到,“神器”只能喧嚣一时,如果要商业化,它必须改变陌生人社交的弱关系属性。于是,陌陌的2.0版本推出了群组功能,以地点加属性定义群组,过滤筛选用户,使用户在不同场景和不同趣味的群组中获得深度归属感。在3.0版本中,陌陌开始做附近的信息聚合,地点留言功能让好友之间开始有了更多的交流互动。至此,陌陌已具备关系维护和拓展的双重属性,而不再是单纯意义上的陌生人交友工具。2013年6月,4.0版本上线,陌陌开始试水商业化。
  陌陌招股书显示,目前其收入主要来自用户会员费、游戏及其他服务(包含移动营销、付费表情等)。
  唐岩曾说,陌陌的愿景是,打造最适合中国人(或许将来是人类)的社交平台,把科技发展的福利更好地带给人们。现在,他的国际化布局已悄然启动。陌陌已在北美开设了分公司,主要研发针对美国市场的新产品,而不仅仅是陌陌海外版。唐岩透露,上述两款应用,数据不打通,名字也叫得不一样,可能和陌陌会有一些相似之处,但更多是面向美国本土需求的功能。
  “创业前,我没想过具体目标,比如什么时候上市,能赚多少钱,但我们一开始就是瞄着一个非常大的盘子去的,和腾讯的盘子一样大。”唐岩说,他仍为此感到兴奋。
其他文献
数学教学的有效性如何提升?笔者认为有效的教学必定是强化训练和注重思维的教学,尤其是程序性知识的教学更应该注重学生探究过程环节中学生的思维和解题习惯养成.本文就该话
翻开厚重的历史书册,迎面而来的是古今先哲们用心血与生命写成的历史颂歌: Open a thick history book, oncoming is the historical carols written by ancient and moder
2015年度《开放教育研究》杂志的邮局征订工作已经开始,需要订阅的读者可直接前往邮局订阅;另外,本编辑部现有少量往年杂志的合订本,有需求的读者也可以通过邮局直接汇款至编
在指导高三语文复习时,老师经常会遇到学生语文“营养不良”的情形:讨论活动,学生发言词语贫乏,找不到一个词语或第二个词语来表达同样的意思;写作文找不到话语,或者是找不到话题,觉得无话可说;或者成语典故不会用,或者是错用。这时,积累什么,如何积累是备考教师需要深思的问题,笔者认为,可以这样摸索:   一、心中有“库”。讲的就是学生心中要有一个庞大的语言材料库,即进行字、词、句、篇等原材料的积累,可以在
淡蓝色封面,“药草爱人”四个字温暖如掌心,静谧的夜空男女对望,深情而腼腆。再加 Light blue cover, “Herbal love ” four words as warm as the palm of your hand, q
新春伊始,江西教育期刊社双喜临门:《初中生之友》获国家期刊奖重点期刊奖;江西教育期刊社王自立同志被评为第四届“全国百佳出版工作者”。 At the beginning of the new
《课程标准》指出:“语文课程,必须面向全体学生。”因此,在教育实践中要特别注意学生的差异,“因材施教”。课堂教学是语文教学的主渠道,在这一环节中实施分层教学,对全面提高学生的素质是十分有效的。以下是我对分层教学在语文教学中应用的几点认识:   一、分层教学的理论依据   我国古代教育家、思想家很早就有“深其深,浅其浅,益其益,尊其尊”(《墨子·大取》第四十四)、“夫知者,必量其力所至而从事焉”(《
据《北京晚报》报道,91岁的艺术家黄永玉近日出版了追忆他与表叔沈从文一生交往的新作《沈从文与我》,讲述了两人之间鲜为人知的故事。沈从文不仅是黄永玉的表叔,也是其一生
移动互联网大潮正以前所未有之势席卷传统行业,如果你还没有用移动互联网思维改造你的企业,你面临的就不是活得好不好的问题,而是会不会被时代抛弃的问题移动互联网正在使整
经过近几年的教学实践,我觉得指导学生阅读经典美文不失为提高学生语文素养的行之有效的好方法。   一、帮孩子选择好经典美文   《新课标》明确指出:“学生课外阅读总量不少于260万字,每学年读两三部名著。”在人教版语文教材附录部分还附了推荐阅读书目以及名著导读,语文教育界也已意识到了“名著阅读”的重要性。而由于各种各样因素的限制,中学生的阅读基本上是自发的阅读,具有随意性和盲目性,缺乏教师的适当引导