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“三角形的面积”是人教版教材五年级上册的内容,是学生在掌握了三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形面积计算公式的基础上学习的.推导三角形面积计算公式时运用到的数学推理、数学建模、数学抽象等数学思想,将有助于其他图形面积计算公式的推导,因此三角形面积的教学至关重要.
基于学习路径分析的小学教学课例研究——以“三角形的面积”为例
【摘 要】
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“三角形的面积”是人教版教材五年级上册的内容,是学生在掌握了三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形面积计算公式的基础上学习的.推导三角形面积计算公式时运用到的
【机 构】
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浙江温州市籀园小学温州大学教师教育学院;
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2019年14期
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