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<正>2013年,邱学华老师来滑县作"让我先试一试"专题报告后,我们组织21所中小学实验学校认真学习尝试教学理论,并结合本县课堂教学实际,进行尝试教学常态课堂的实验研究,总结出尝试教学法进入常态课堂的秘诀在于:在全面理解尝试教学法精髓的基础上,结合课堂实际(老师、学生、学科、课程内容、硬件环境等)设计教学预案,设计并用好尝试题和测试题。本文围绕如何设计和用好"一案两题",即课堂预案、尝试题、检