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外语教育政策作为国民教育的重要组成部分,具有塑造和强化国家文化认同的重要功能。新中国成立后,我国的外语教育政策经历了国家文化认同失语、国家文化认同缺失和国家文化认同逐渐显现三个阶段,应从外语教材、外语课程、外语教师培育和外语人才培养四个方面塑造国家文化认同。
国家文化认同视角下我国外语教育政策研究
【摘 要】
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外语教育政策作为国民教育的重要组成部分,具有塑造和强化国家文化认同的重要功能。新中国成立后,我国的外语教育政策经历了国家文化认同失语、国家文化认同缺失和国家文化认同逐渐显现三个阶段,应从外语教材、外语课程、外语教师培育和外语人才培养四个方面塑造国家文化认同。
【机 构】
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首都师范大学大学英语教研部
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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北京市教委社科计划一般项目“国家利益视角下中国外语教育政策研究”(SM201910028001)。
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