【摘 要】
：
本研究开发了基于结构稳定性的抗体人源化设计流程，进一步提高了抗体人源化设计的效率，减小了抗体药物引起的免疫原性。使用CDR移植方法，排除了移植导致的抗体VH和VL链内和链间结合能过高的结构模板。使用人源化框架筛选方法排除了不同人源抗体VH和VL组合方式导致的抗体VH和VL链内和链间结合能过高的组合类型。通过使用VH和VL的链内和链间结合能筛选出的人源化抗体VH和VL组合类型，能有效预测实验结果。结
【机 构】
：
中国科学院生物物理研究所,核酸生物学重点实验室
【基金项目】
：
国家高技术研究发展计划（863计划）项目（2014AA021103）；
论文部分内容阅读
本研究开发了基于结构稳定性的抗体人源化设计流程，进一步提高了抗体人源化设计的效率，减小了抗体药物引起的免疫原性。使用CDR移植方法，排除了移植导致的抗体VH和VL链内和链间结合能过高的结构模板。使用人源化框架筛选方法排除了不同人源抗体VH和VL组合方式导致的抗体VH和VL链内和链间结合能过高的组合类型。通过使用VH和VL的链内和链间结合能筛选出的人源化抗体VH和VL组合类型，能有效预测实验结果。结果表明，基于VH和VL的链内和链间结合能的抗体人源化方法可以辅助人源化抗体的筛选。
其他文献
目的基于网络药理学、分子对接与动物实验探究柴胡龙骨牡蛎合甘麦大枣汤治疗脑卒中后抑郁的作用机制。方法利用TCMSP等数据库预测柴胡龙骨牡蛎合甘麦大枣汤活性成分及靶点；在PharmGKB等数据库检索脑卒中后抑郁疾病靶点，利用Cytoscape（v3.9.1）建立交集靶点网络，GO富集及KEGG通路分析在DAVID6.8数据库进行；运用AutoDockvina（v1.1.2）软件进行分子对接，并使用Py
目的评估富血小板血浆（platelet-rich plasma,PRP）预防胸骨感染（sternal wound infection,SWI）的安全性与有效性。方法计算机检索Pub Med,EMbase,The Cochrane Library以及中国生物医学文献数据库（CBM）中胸心外科手术患者局部应用PRP预防感染的相关研究,并辅以文献追溯法查找相关文献。检索时限均从建库至2014年8月。由2
随着我国金融市场国际化的不断推进，反洗钱与反恐怖融资成为近年来金融行业的焦点话题。借第四轮国际反洗钱互评估的契机，我国继续推动反洗钱工作向纵深发展，其中，洗钱风险自评估对于提高机构合规和风险管理水平具有重要意义，其方法论和工作要求在过去几年里也有进一步的创新与改革。本文在梳理法人金融机构洗钱风险自评估机制的背景、监管政策脉络的基础上，回顾自评估开展的成效与问题，并提出解决建议。
近几年，主要寿险公司销售人力规模快速扩张，营销职场需求十分迫切，如何协调、平衡资源需求与资源供给，是摆在各公司管理层及财务管理人员面前的一道难题。本文以X公司为例，对其在营销职场费用预算管理中采用的“标准成本”模型进行深入分析，总结其实践经验。在保险业回归本源的市场背景下，“标准成本”模型的实践经验对于寿险营销从“规模人海”向“向队伍质态要价值”的转变具有积极的借鉴意义。
普通野生稻是亚洲栽培稻的祖先种,种子萌发过程的解析对野生稻资源的挖掘利用有重要促进作用。本研究在表型分析基础上利用转录组测序技术,对吸胀后0 h、2 h、4 h、6 h、8 h、10 h和12 h的普通野生稻种子表达基因进行检测,并与栽培稻转录组数据进行比较分析。研究发现普通野生稻种子萌发过程中11 853个差异表达基因（Fold change≥2.0）。表达模式可分为5种类型,其中一组在快速吸涨
目前海洋开发探测器中,水下照明装置成为必不可少的设备。在深海环境中,光在水中的传播按“指数”衰减,通常水下200米可见光的照度不足水面照度的0.01%,而在1000米以下的深海中,更是一片“漆黑”。为了辅助深海探测器搭载的相机拍摄清晰的图像,本文研究和设计了适用于深海的照明光学系统。由于深海对蓝绿光吸收小,为减少光线在传播过程中的能量衰减,本文选择了在蓝、绿谱段激发效率高的发光二极管（LED:li
＜正＞ 我们是矫形外科病房,不能下床的病人多,他们需要在床上大小便,生活护理的工作量很大。过去我们没有定时送便器的制度,病房铃声不断,影响“四轻”。有时正在做治疗,病人要大小便器,就得放下手中的工作去取,用毕处理后还要冼手才能继续做治疗。这样,工作计划就被打乱,造成忙乱和被动现象。有的病人怕小便多,不愿多喝水,影响健康;有的要经常在床边放便器,影响病房卫生。
为应对防控疫情新形势，各大高校应用“线上教学”形式开展教学任务。疫情打破了传统的线下课堂教学，促进了在线教学的蓬勃发展，推动了管理方式、教学方式、学习方式、评价方式的变革，但也折射出了在线教学面临的问题，指出了高校线上教学质量保障体系构建的必要性。阐述了疫情防控背景下高校线上教学质量保障体系构建线上课程思政是引领、线下教学设计是重点、线上教学运行是主导、线上师生互动是关键、线上教学督导是保障等方面