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文章以"TravellingReading"为例,尝试从学习活动观的视角探究初中英语阅读教学策略,以引领学生在有意义的主题英语阅读探究活动中增强语篇意识,深化文化内涵理解,发展语言知识学习技能,提升英语思维品质,引领初中英语阅读教学不断走向深入,构建高效英语阅读课堂。
基于学习活动观的初中英语阅读教学实践——以Unit2 Travelling Reading阅读教学为例
【摘 要】
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文章以"TravellingReading"为例,尝试从学习活动观的视角探究初中英语阅读教学策略,以引领学生在有意义的主题英语阅读探究活动中增强语篇意识,深化文化内涵理解,发展语言知
【机 构】
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江苏省常熟市杨园中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2021年14期
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