【摘 要】
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<正>有这样一句话:听见了,忘记了;看见了,记住了;体验了,就理解了。可见让学生感受数学、经历数学、体验数学才是学生学习数学的最佳方式。例如:北师大版小学数学一年级上册
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<正>有这样一句话:听见了,忘记了;看见了,记住了;体验了,就理解了。可见让学生感受数学、经历数学、体验数学才是学生学习数学的最佳方式。例如:北师大版小学数学一年级上册《认识钟表》。教学重难点:认读整时和半时。老师通过有趣的谜语引出有关钟表和时间的知识,进入本节数学课的学习中。一、自主交流。老师把一个钟挂在墙上,同学们可拿出自制的钟表,仔细观察,然后在小组里进行交流。学生说完,老师再引导他们看墙上实物钟的走动,说出自己的发现。生:我发现指针是这样走动的(用手比画指针按顺时针方向走动)。
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